Kampung KB "Tumbuh Jaya"

Situs Kampung KB dan Pendidikan Indonesia

Selamat datang di situs Kampung KB "Tumbuh Jaya" Desa Tumbuh Mulia Kecamatan Suralaga Lombok Timur NTB. Situs ini berisi 8 pokja Kampung KB seperti Pokja Pendidikan, Keagamaan, Sosial dan Budaya, Ekonomi, Kesehatan Refreduksi, Lingkungan, Perlindungan dan Kasih Sayang. Selain itu juga, berisi tentang administrasi pendidikan seperti Ruang Guru, Materi K13, Aplikasi K13, Program Kerja, Soal Ujian, Artikel Islam, Hiburan dan Katagori yang meliputi pertanian, peternakan dan perikanan. Semoga situs ini bermanfaat dalam meningkatkan kualitas hidup keluarga dan masyarakat menuju Indonesia sejahtera.

  • Arsip Kampung KB Tumbuh Jaya

    Photo Bersama Pengurus Kampung KB Tumbuh Jaya

  • Lomba Kampung BK

    Dokumentasi penyerahan hadiah juara 1 lomba Kampung KB sekabupaten Lombok Timur di Joben Desa Pesanggarahan kecamatan Montong Gading (Sabtu, 22 Juni 2019).

  • Dokumentasi penyerahan hadiah juara 1 lomba Kampung KB sekabupaten Lombok Timur di Joben Desa Pesanggarahan kecamatan Montong Gading (Sabtu, 22 Juni 2019).

Download Silabus Umum Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tingkat MTs/SMP.

, No comments

Pada kesempatan ini, kami berbagi Kumpulan Silabus Umum Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tingkat MTs/SMP.

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.
Download juga:


Untuk menambah wawasan kita tentang silabus, berikut ini ada beberapa pendapat menurut beberapa ahli yaitu;
  1. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
  2. Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
  3. Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
Jadi, Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar.

Berikut ini kami berbagi silabus mata pelajaran umum terbaru revisi 2017 kurikulum 2013 tingkat satuan pendidikan MTs/SMP sebagai acuan dalam pembuatan RPP:

1. Bahasa Indonesia 
2. Bahasa Inggris 
3. Bahasa Arab
4. Matematika 
5. IPA Terpadu 
6. IPS Terpadu 
7. PKn 
8. SBK 
9. Penjaskes  
10. Prakarya 

Demikian Silabus Umum Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tingkat MTs/SMP, semoga bermanfaat. 
Share:
Read More

Download Silabus Agama K-13 Revisi 2017 Kelas 7 Tingkat MTs/SMP TP. 2019/2020.

, No comments

Silabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar.

Berikut ini ada beberapa pendapat menurut beberapa ahli tentang silabus yaitu;
  1. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).
  2. Sedangkan silabus menurut Yulaelawati adalah seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar.
  3. Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, pencapaian kompetensi untuk penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Trianto, 2010:96).
    Bisa kita simpulkan bahwa silabus merupakan seperangkat rencana dan pengaturan tentang kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar. Silabus berisikan komponen pokok yang dapat menjawab pertanyaan berikut:
    1. Kompetensi yang akan ditanamkan kepada peserta didik melalui suatu kegiatan pembelajaran
    2. kegiatan yang harus dilakukan untuk menanamkan/membentuk kompetensi tersebut
    3. upaya yang harus dilakukan untuk mengetahui bahwa kompetensi tersebut sudah dimiliki peserta didik
    Silabus itu sangat berperan sekali dalam berlangsungnya proses belajar mengajar di sekolah atau Madrasah. 

    Oleh karena itu, ada kesempatan ini kami berbagi Kumpulan Silabus  Agama K-13 Revisi 2017 Kelas 7 Tingkat MTs/SMP TP. 2019/2020 :

    1. Qur'an Hadist
    2. Aqidah Akhlak 
    3. SKI
    4. Fiqih
      Download juga:

       Demikian Kumpulan Silabus  Agama K-13 Revisi 2017 Kelas 7 Tingkat MTs/SMP TP. 2019/2020, semoga bermanfaat.
      Share:
      Read More

      Download Silabus SBK Kelas X Kurikulum 2013 Tingkat MA/SMA.

      , No comments

      Pada kesempatan ini, kami berbagi silabus SBK kelas X Kurikulum 2013 tingkat MA/SMA. 

      Silabus merupakan perangkat pembelajaran yang sangat penting untuk dimiliki oleh seorang guru dalam menyiapkan perangkat pembelajaran di sekolah. Selain itu, silabus berisikan komponen pokok yang dapat menjawab pertanyaan berikut:
      1. Kompetensi yang akan ditanamkan kepada peserta didik melalui suatu kegiatan pembelajaran
      2. kegiatan yang harus dilakukan untuk menanamkan/membentuk kompetensi tersebut
      3. upaya yang harus dilakukan untuk mengetahui bahwa kompetensi tersebut sudah dimiliki peserta didik
      Diantara latar belakang langkah-langkah pengembangan silabus secara umum di satuan pendidikan;

      a. Belum melakukan kajian standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran sebagaimana tercantum pada standar isi. 

      b. Dalam merumuskan indikator kurang memperhatikan penggunaan kata kerja operasional (KKO) yang harus dimulai dari tingkatan berpikir mudah ke sukar, sederhana ke kompleks, dekat ke jauh, dan dari konkrit ke abstrak, sehingga kata kerja operasional pada KD belum terwakili dan teruji akurasinya pada deskripsi yang ada di kata kerja operasional indikator.

      Berikut ini langkah-langkah pengembangan silabus;
      1. Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
      2. Merumuskan indikator pencapaian kompetensi 
      3. Mengidentifikasi materi pembelajaran
      4. Mengembangkan kegiatan pembelajaran
      5. Menentukan jenis penilaian 
      6. Menentukan alokasi waktu
      7. Menentukan sumber belajar
      Oleh karena itu, silabus menjadi dasar dalam membuat perangkat pembelajaran lainnya seperti RPP, program tahunan,program semester dan perangkat pembelajaran lainnya. Untuk lebih jelasnya, berikut ini contoh silabus SBK kelas X Kurikulum 2013 tingkat MA/SMA.;
      1. Seni Rupa.....Download
      2. Seni Musik.....Download
      3. Seni Tari.....Download
      4. Seni Teater.....Download

      Download juga:


       Demikian, semoga bermanfaat dalam membuat perangkat.
      Share:
      Read More

      Download Silabus Agama Kelas 1 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020.

      , No comments

      Pada kesempatan ini kami berbagi file Kumpulan Silabus Agama Kelas 1 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020.

      Dalam menyambut awal semester 1 dan semester 2, kita sebagai guru mempunyai tugas yang harus dituntaskan, yaitu menyusun sebuah perangkat pembelajaran yang meliputi Prota, Promes, Silabus, dan RPP serta penilaian yang lainnya.

      Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran. Berdasarkan perrmendikbud No. 22 tahun 2016 tentang standar proses, komponen silabus meliputi:

      a. Identitas Mata Pelajaran
      1. Identitas Mata Pelajaran; tulislah mata pelajaran PPKn
      2. Identitas Sekolah; tulislah nama sekolah saudara dan kelas, 
      3. Program Studi; tulislah nama program studi yang akan disusun silabusnya.
      4. Kelas/semester; tulislah kelas dan semester dimana silabus ini akan dikembangkan. 
      b. Kompetensi Inti
      Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas. 

      Melalui kompetensi inti, sinkronisasi horisontal berbagai kompetensi dasar antarmata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang berbeda dapat dijaga pula. Kompetensi inti bisa dikutip dari permendikbud No. 21/2016 atau permendikbud No. 24/2016 lampiran 20. 

      c. Kompetensi Dasar
      Kompetensi dasar adalah kemampuan minimal dalam mata pelajaran yang harus dimiliki oleh siswa atau kemampuan minimal yang harus dapat dilakukan atau ditampilkan oleh siswa dari standar kompetensi untuk suatu mata pelajaran. 

      d. Materi Pokok dan Uraian materi
      Adalah pokok-pokok materi yang harus dipelajari oleh siswa sebagai sarana pencapaian Kompetensi Dasar atau tujuan pembelajaran. 

      e. Kegiatan Pembelajaran atau Pengalaman Belajar
      Pengalaman belajar adalah kegiatan fisik maupun mental yang perlu dilakukan oleh siswa dalam berinteraksi dengan obyek belajar untuk menguasai kompetensi dasar dan materi pokok. 

      Kegiatan pembelajaran yaitu kegiatan yang dil akukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan Berbagai alternatif pengalaman belajar dapat dipilih sesuai dengan jenis ompetensi serta materi yang dipelajari. 

      Dengan demikian pengalaman belajar menunjukkan aktivitas yang dilakukan siswa dalam berinteraksi dengan obyek belajar untuk mencapai kompetensi dasar

      f. Penilaian 
      Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Bentuk penilaian berbasis kelas dapat dilakukan melalui tes maupun non tes. 

      Bentuk penilaian tes dapat dilakukan secara lisan, tertulis dan perbuatan, sedangkan bentuk penilaian non tes dilakukan dengan menggunakan jurnal, lembar observasi, skala sikap, cek list, kuesioner, observasi, studi kasus dan portofolio . 

      g. Alokasi Waktu
      Alokasi waktu pembelajaran suatu kompetensi dasar tertentu diperhitungkan berdasarkan analisis dan atau pengalaman penggunaan jam pelajaran untuk mencapai suatu kompetensi dasar di kelas. 

      Jadi, alokasi waktu berisi perkiraan alokasi waktu yang akan digunakan dalan mencapai kompetensi yang diharapkan.

      h. Sumber Belajar
      Dalam proses belajar mengajar, sarana pembelajaran sangat membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sarana pembelajaran dalam uraian ini lebih ditekankan pada sarana dalam arti media/alat peraga.

      Berikut Kumpulan Silabus Agama Kelas 1 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020:

      1. Akidah Akhlak 
      Semester 1 dan 2....Download
      2. Fiqih
      Semester 1 dan 2....Download
      3. Qur'an Hadist
      Semester 1 dan 2....Download
      4. Bahasa Arab
      Semester 1 dan 2....Download

       Download juga:

       Demikian, semoga bermanfaat.
      Share:
      Read More

      Download Silabus Agama Kelas 2 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020.

      , No comments

      Pada kesempatan ini kami berbagi file Kumpulan Silabus Agama Kelas 2 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020.

      Dalam menyambut awal semester 1 dan semester 2, kita sebagai guru mempunyai tugas yang harus dituntaskan, yaitu menyusun sebuah perangkat pembelajaran yang meliputi Prota, Promes, Silabus, dan RPP serta penilaian yang lainnya.

      Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.

      Berikut Kumpulan Silabus Agama Kelas 2 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020:

      1. Akidah Akhlak 
      Semester 1 dan 2....Download
      2. Fiqih
      Semester 1 dan 2....Download
      3. Qur'an Hadist
      Semester 1 dan 2....Download
      4. Bahasa Arab
      Semester 1 dan 2....Download

       Download juga:

       Demikian, semoga bermanfaat.
      Share:
      Read More

      Download Silabus Agama Kelas 3 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020.

      , No comments

      Pada kesempatan ini kami berbagi file Kumpulan Silabus Agama Kelas 3 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020.

      Dalam menyambut awal semester 1 dan semester 2, kita sebagai guru mempunyai tugas yang harus dituntaskan, yaitu menyusun sebuah perangkat pembelajaran yang meliputi Prota, Promes, Silabus, dan RPP serta penilaian yang lainnya.

      Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.

      Berikut Kumpulan Silabus Agama Kelas 3 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020:

      1. Akidah Akhlak 
      Semester 1 dan 2....Download
      2. Fiqih
      Semester 1 dan 2....Download
      3. Qur'an Hadist
      Semester 1 dan 2....Download
      4. SKI
      Semester 1 dan 2....Download
      5 Bahasa Arab
      Semester 1 dan 2....Download

      Download juga:

       Demikian, semoga bermanfaat.
      Share:
      Read More

      Download Silabus Agama Kelas 4 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020.

      , No comments

      Pada kesempatan ini kami berbagi file Kumpulan Silabus Agama Kelas 4 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020.

      Dalam menyambut awal semester 1 dan semester 2, kita sebagai guru mempunyai tugas yang harus dituntaskan, yaitu menyusun sebuah perangkat pembelajaran yang meliputi Prota, Promes, Silabus, dan RPP serta penilaian yang lainnya.

      Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.

      Berikut Kumpulan Silabus Agama Kelas 4 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020:

      1. Akidah Akhlak 
      Semester 1 dan 2....Download
      2. Fiqih
      Semester 1 dan 2....Download 1 dan Download 2
      3. Qur'an Hadist
      Semester 1 dan 2....Download
      4. SKI
      Semester 1 dan 2....Download
      5 Bahasa Arab
      Semester 1 dan 2....Download

       Download juga:

       Demikian, semoga bermanfaat.
      Share:
      Read More

      Download Silabus Agama Kelas 5 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020.

      , No comments

      Pada kesempatan ini kami berbagi file Silabus Agama Kelas 5 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020.

      Dalam menyambut awal semester 1 dan semester 2, kita sebagai guru mempunyai tugas yang harus dituntaskan, yaitu menyusun sebuah perangkat pembelajaran yang meliputi Prota, Promes, Silabus, dan RPP serta penilaian yang lainnya.
      Download juga:


      Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.

      Berikut Kumpulan Silabus Agama Kelas 5 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020:

      1. Akidah Akhlak 
      Semester 1 dan 2....Download
      2. Fiqih
      Semester 1 dan 2....Download
      3. Qur'an Hadist
      Semester 1 dan 2....Download
      4. SKI
      Semester 1 dan 2....Download
      5 Bahasa Arab
      Semester 1 dan 2....Download

      Demikian Kumpulan Silabus Agama Kelas 5 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020, semoga bermanfaat.
      Share:
      Read More

      Download Silabus Agama Kelas 6 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020.

      , No comments

      Pada kesempatan ini kami berbagi file Kumpulan Silabus Agama Kelas 6 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013  Tahun Pelajaran 2019/2020.

      Dalam menyambut awal semester 1 dan semester 2, kita sebagai guru mempunyai tugas yang harus dituntaskan, yaitu menyusun sebuah perangkat pembelajaran yang meliputi Prota, Promes, Silabus, dan RPP serta penilaian yang lainnya.

      Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran. Berdasarkan perrmendikbud No. 22 tahun 2016 tentang standar proses, komponen silabus meliputi:

      a. Identitas Mata Pelajaran
      1. Identitas Mata Pelajaran; tulislah mata pelajaran PPKn
      2. Identitas Sekolah; tulislah nama sekolah saudara dan kelas, 
      3. Program Studi; tulislah nama program studi yang akan disusun silabusnya.
      4. Kelas/semester; tulislah kelas dan semester dimana silabus ini akan dikembangkan. 
      b. Kompetensi Inti
      Kompetensi Inti merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas. 
      Download juga:

      Melalui kompetensi inti, sinkronisasi horisontal berbagai kompetensi dasar antarmata pelajaran pada kelas yang sama dapat dijaga. Selain itu sinkronisasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada mata pelajaran yang sama pada kelas yang berbeda dapat dijaga pula. Kompetensi inti bisa dikutip dari permendikbud No. 21/2016 atau permendikbud No. 24/2016 lampiran 20. 

      c. Kompetensi Dasar
      Kompetensi dasar adalah kemampuan minimal dalam mata pelajaran yang harus dimiliki oleh siswa atau kemampuan minimal yang harus dapat dilakukan atau ditampilkan oleh siswa dari standar kompetensi untuk suatu mata pelajaran. 

      d. Materi Pokok dan Uraian materi
      Adalah pokok-pokok materi yang harus dipelajari oleh siswa sebagai sarana pencapaian Kompetensi Dasar atau tujuan pembelajaran. 

      e. Kegiatan Pembelajaran atau Pengalaman Belajar
      Pengalaman belajar adalah kegiatan fisik maupun mental yang perlu dilakukan oleh siswa dalam berinteraksi dengan obyek belajar untuk menguasai kompetensi dasar dan materi pokok. 

      Kegiatan pembelajaran yaitu kegiatan yang dil akukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan Berbagai alternatif pengalaman belajar dapat dipilih sesuai dengan jenis ompetensi serta materi yang dipelajari. 

      Dengan demikian pengalaman belajar menunjukkan aktivitas yang dilakukan siswa dalam berinteraksi dengan obyek belajar untuk mencapai kompetensi dasar

      f. Penilaian 
      Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Bentuk penilaian berbasis kelas dapat dilakukan melalui tes maupun non tes. 

      Bentuk penilaian tes dapat dilakukan secara lisan, tertulis dan perbuatan, sedangkan bentuk penilaian non tes dilakukan dengan menggunakan jurnal, lembar observasi, skala sikap, cek list, kuesioner, observasi, studi kasus dan portofolio . 

      g. Alokasi Waktu
      Alokasi waktu pembelajaran suatu kompetensi dasar tertentu diperhitungkan berdasarkan analisis dan atau pengalaman penggunaan jam pelajaran untuk mencapai suatu kompetensi dasar di kelas. 

      Jadi, alokasi waktu berisi perkiraan alokasi waktu yang akan digunakan dalan mencapai kompetensi yang diharapkan.

      h. Sumber Belajar
      Dalam proses belajar mengajar, sarana pembelajaran sangat membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sarana pembelajaran dalam uraian ini lebih ditekankan pada sarana dalam arti media/alat peraga.

      Berikut Kumpulan Silabus Agama Kelas 6 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013:

      1. Akidah Akhlak 
      Semester 1 dan 2....Download
      2. Fiqih
      Semester 1 dan 2....Download
      3. Qur'an Hadist
      Semester 1 dan 2....Download
      4. SKI
      Semester 1 dan 2....Download
      5. Bahasa Arab
      Semester 1 dan 2....Download
      Demikian Kumpulan Silabus Agama Kelas 6 Tingkat SD/MI Kurikulum 2013, semoga bermanfaat.
      Share:
      Read More

      Pengertian, Prinsip dan Tahap-Tahap Pengembangan Silabus Pembelajaran.

      , No comments

      Pada kesmpatan ini kami berbagi artikel tentang Pengertian, Prinsip dan Tahap-Tahap Pengembangan Silabus Pembelajaran.

      Tujuannya yaitu menambah wawasan kita dalam pengembangan silabus pembelajaran sebagai langkah dalam menyiapkan bahan-bahan ajar kepada peserta didik.

      Berikut penjelasan Pengertian, Prinsip dan Tahap-Tahap Pengembangan Silabus Pembelajaran.

      A. Pengertian Silabus
      Silabus disusun berdasarkan Standar Isi, yang di dalamnya berisikan Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), Indikator, Materi Pokok, Kegiatan pembelajaran, Alokasi Waktu, Sumber Belajar,  dan Penilaian. Dengan demikian, silabus pada dasarnya menjawab permasalahan-permasalahan sebagai berikut.

      1. Kompetensi apa saja yang harus dicapai siswa sesuai dengan yang dirumuskan oleh  Standar Isi (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar).

      2. Materi Pokok apa sajakah yang perlu dibahas dan dipelajari peserta didik untuk mencapai Standar Isi.

      3. Kegiatan pembelajaran yang bagaimanakah yang seharusnya diskenariokan oleh guru sehingga peserta didik mampu berinteraksi dengan objek belajar.

      4. Indikator apa sajakah yang harus ditentukan untuk mencapai Standar Isi.

      5. Bagaimanakah cara mengetahui ketercapaian kompetensi berdasarkan Indikator sebagai acuan dalam menentukan jenis dan aspek yang akan dinilai.

      6. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mencapai Standar Isi tertentu.

      7. Sumber Belajar apa sajakah yang dapat diberdayakan untuk mencapai Standar Isi tertentu.


      B. Pengembang Silabus
      Pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) pada atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan.

      1. Guru
      Sebagai tenaga profesional yang memiliki tanggung jawab langsung terhadap kemajuan belajar siswa, seorang guru diharapkan mampu mengembangkan silabus sesuai dengan kompetensi mengajarnya secara mandiri. Di sisi lain guru lebih mengenal karakteristik siswa dan kondisi sekolah serta lingkungannya.

      2. Kelompok Guru
      Apabila guru kelas atau guru mata pelajaran karena sesuatu hal belum dapat melaksanakan pengembangan silabus secara mandiri, maka pihak sekolah dapat mengusahakan untuk membentuk kelompok guru kelas atau guru mata pelajaran untuk mengembangkan silabus yang akan dipergunakan oleh sekolah tersebut

      3. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
      Sekolah yang belum mampu mengembangkan silabus secara mandiri, sebaiknya bergabung dengan sekolah  lain melalui forum MGMP/PKG untuk bersama-sama mengembangkan silabus Pembelajaran yang akan digunakan oleh sekolah-sekolah dalam lingkup MGMP/PKG setempat.

      4. Dinas Pendidikan
      Dinas Pendidikan setempat dapat memfasilitasi penyusunan silabus dengan membentuk sebuah tim yang terdiri dari para guru berpengalaman di bidangnya masing-masing.

      Dalam pengembangan silabus ini sekolah, kelompok kerja guru, atau dinas pendidikan dapat meminta bimbingan teknis dari perguruan tinggi, LPMP, atau unit utama terkait yang ada di Departemen Pendidikan Nasional

      C. Prinsip Pengembangan Silabus
      1. Ilmiah
      Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertangungjawabkan secara keilmuan.

      2. Relevan
      Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.

      3. Sistematis
      Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.

      4. Konsisten
      Ada hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian.

      5. Memadai
      Cakupan indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapain kompetensi dasar.

      6. Aktual dan Kontekstual
      Cakupan indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.

      7. Fleksibel
      Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi variasi peserta didik, pendidikan, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.  Sementara itu, materi ajar ditentukan berdasarkan dan atau memperhatikan kultur daerah masing-masing. Hal ini dimaksudkan agar kehidupan peserta didik tidak tercerabut dari lingkungannya.

      8. Menyeluruh
      Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).

      9. Desentralistik
      Pengembangan silabus ini bersifat desentralistik.  Maksudnya bahwa kewenangan pengembangan silabus bergantung pada daerah masing-masing, atau bahkan sekolah masing-masing.  

      D. Tahap-tahap Pengembangan Silabus Pembelajaran

      1. Perencanaan
      Tim yang ditugaskaan untuk menyusun silabus terlebih dahulu perlu mengumpulkan informasi dan mempersiapkan kepustakan atau referensi yang sesuai untuk mengembangkan silabus. Pencarian informasi dapat dilakukan dengan memanfaatkan perangkat teknologi dan informasi seperti multi media dan internet.

      2. Pelaksanaan
      Dalam melaksanakan penyusunan silabus perlu memahami semua perangkat yang berhubungan dengan penyusunan silabus Pembelajaran, seperti Standar Isi yang berhubungan dengan mata pelajaran yang bersangkutan dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

      3. Perbaikan
      Buram silabus perlu dikaji ulang sebelum digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pengkajian dapat melibatkan para spesialis kurikulum, ahli mata pelajaran, ahli didaktik-metodik, ahli penilaian, psikolog, guru/instruktur, kepala sekolah, pengawas, staf profesional dinas pendidikan, perwakilan orang tua siswa, dan siswa itu sendiri.

      4. Pemantapan
      Masukan dari pengkajian ulang dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk memperbaiki buram awal. Apabila telah memenuhi kriteria dengan cukup baik dapat segera disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan dan pihak-pihak yang berkepentingan lainnya.
      Download juga:


      5. Penilaian silabus
      Penilaian pelaksanaan silabus perlu dilakukan secara berkala dengan mengunakaan model-model penilaian kurikulum.

      Demikian, semoga bermanfaat dalam pengembangan silabus di sekolah atau madrasah.
      Share:
      Read More

      Hari/Tanggal

      ALIH BAHASA

      Daftar Isi