Contoh Soal PTS Prakarya Kelas 7 Tingkat SMP/MTs Tahun Pelajaran 2019/2020.

Pada kesempatan ini kami berbagi Contoh Soal PTS Prakarya Kelas 7 Tingkat SMP/MTs Tahun Pelajaran 2019/2020.

Soal Pilihan Ganda

1. Istilah serat seringkali dikaitkan dengan hal-hal sebagai berikut:
A. Kaca
B. Besi
C. Alumumium
D. Genteng Baja
E. Tekstil

2. Berikut adalah negara yang pertama kali mengolah serta alam:
A. Cina
B. India
C. Mesir Kuno
D. Turki
E. Iran

3. Berikut adalah contoh produk yang berbahan baku serat dari tumbuhan:
A. Besi
B. Pakaian berbahan katun atau kapas
C. Emas batangan
D. Mutiara
E. Jaket kulit

4. Serat dari stapel adalah serat yang berbentuk
A. Batang
B. Biji
C. Jaringan
D. Rambut
E. Kambium

5. Berkilau, sangat bagus dan lembut, tidak mudah kusut, tidak mudah kusut, sangat halus, kekuatannya tinggi, tahan terhadap sinar matahari, daya serap cukup tinggi, tidak mudah berjamur, mudah terbakar, berbau seperti rambut terbakar, bekas pembakaran berbentuk abu hitam, bulat, serta mudah dihancurkan adalah ciri-ciri dari serat:
A. Sutra
B. Wol
C. Selulosa
D. Eceng gondok
E. Daun

6. Pengolahan kapas menjadi benang disebut dengan
A. Pemintalan benang
B. Penggulungan benang
C. Pencelupan warna
D. Penenunan
E. Pengepakan

7. Teknik-teknik dasar dalam keterampilan kerajinan tekstil yang dapat digunakan untuk memproduksi kerajinan ikat celup, makrame, dan tapestri sebagai berikut, kecuali:
A. Menenun
B. Mengolah
C. Mengikat
D. Menjahit dengan tangan (manual)
E. Menjahit dengan mesin

8. Benda kerajinan haruslah memiliki keserasian antara bentuk dan wujud benda dengan nilai gunanya. Hal ini merupakan salah satu syarat dari perancangan benda kerajinan yang disebut dengan.....
A. Kenyamanan
B. Kegunaan
C. Keamanan
D. Keindahan
E. Keluwesan

9. Berikut adalah beberapa fungsi dari produk kerajinan tekstil, kecuali
A. Fungsi penghias
B. Fungsi ritual
C. Fungsi benda pakai
D. Fungsi keamanan
E. Fungsi simbolik

10. Unsur estetik dalam kerajinan mengacu pada hal sebagai berikut:
A. Kepuasan
B. Ketaatan
C. Keindahan
D. Kedamaian
E. Ketenteraman

11. Pembuatan hiasan yang dibentuk sejak awal kerajinan dibuat sehingga menyatu dengan produk itu sendiri disebut dengan:
A. Hiasan pada permukaan produk
B. Hiasan dinding
C. Hiasan indah
D. Hiasan terstruktur
E. Hiasan kuno

12. Susunan dari garis, bentuk, warna, dan tekstur dari suatu kerajinan tekstil yang dibentuk dari bahan yang dijalin sesuai teknik pembuatannya. Misalnya tas yang dibuat dengan teknik rajut disebut dengan teknik:
A. Decorative technic
B. Stylish technic
C. Structural technic
D. Glossy technic
E. Complicated technic

13. Yang merupakan bahan untuk membuat hiasan tapestri adalah:
A. Kayu spanram
B. Batang kayu
C. Benang tebal dan benang tipis
D. Jarum jahit
E. Kain

14. Ragam hias batik yang cenderung spontan, bebas, dan relatif kasar adalah ciri-ciri dari batik:
A. Keraton
B. Pedalaman
C. Ningrat
D. Pegunungan
E. Pesisir

15. Yang bukan merupakan bahan utama dalam membatik adalah:
A. Kain putih
B. Malam
C. Lilin
D. Canting
E. Zat pewarna

16. Secara umum, pewarna batik berbentuk:
A. Cair
B. Gas
C. Bubuk
D. Alami
E. Padat dan kenyal

17. Teknologi yang digunakan umat manusia untuk membangun sarana dan prasaran adalah jenis teknologi:
A. Produksi
B. Peralatan rumah tangga
C. Kecerdasan buatan
D. Konstruksi
E. Transportasi

18. Yang bukan merupakan jenis pekerjaan proyek konstruksi adalah:
A. Proyek konstruksi bangunan perumahan
B. Proyek konstruksi bangunan gedung
C. Proyek konstruksi pertambangan
D. Proyek konstruksi teknik sipil
E. Proyek konstruksi bangunan industri

19. Berikut adalah tiga bagian dasar dari rumah:
A. Bagian dasar-tengah-atas
B. Bagian samping-kanan-belakang
C. Bagian depan-belakang-samping
D. Bagian ruang tamu-ruang tidur-ruang makan
E. Bagian gudang-kamar-dapur

20. Berikut adalah alat yang dapat digunakan untuk membuat miniatur rumah:
A. Spidol, stabilo, mouse, komputer
B. Penggaris, gunting, cutter, kuas
C. Gunting, komputer, stabilo, spidol
D. Mouse, spidol, penggaris, kuas
E. Gergaji, obeng, kunci pas, kunci inggris

21. Hal-hal berikut ini adalah sesuatu yang berkaitan dengan rancangan bentuk atau sketsa miniatur rumah:
A. Jumlah semen dan bahan lain yang dibutuhkan
B. Kebutuhan tenaga kerja manusia yang dibutuhkan
C. Rancangan bentuk atap, jendela, lantai, jumlah lantai, dan bentuk miniatur rumah
D. Jumlah uang yang dibutuhkan untuk membeli semen dan bahan-bahan lain yang dibutuhkan
E. Jumlah volume pasir yang diperkirakan

22. Yang bukan merupakan sayuran adalah:
A. Tomat
B. Bawang merah
C. Sawi
D. Mangga
E. Bayam

23. Berikut adalah bahan budidaya tanaman sayuran:
A. Cangkul
B. Traktor
C. Benih atau bibit
D. Caping
E. Gembor

24. Berdasarkan musimnya, buah dapat dibagi menjadi dua, yaitu buah musiman dan buah sepanjang tahun. Berikut adalah contoh buah musiman:
A. Kedondong
B. Pisang
C. Pepaya
D. Jambu air
E. Jambu biji

25. Teknik pengolahan panas basah dengan cara adalah memasak bahan makanan dengan menggunakan dua buah panci yang berbeda ukuran, Salah satu panci berukuran lebih kecil disebut dengan teknik:
A. Merebus
B. Merebus dengan sedikit cairan
C. Menggulai
D. Mengukus
E. Mengetim

26. Teknik pengolahan panas kering dengan cara mengolah bahan makanan atau proses menggoreng yang dilakukan dengan cepat dalam minyak goreng yang sedikit pada wajan datar disebut dengan teknik:
A. Deep frying
B. Shallow frying
C. Menumis
D. Memanggang
E. Mengetim

27. Berikut adalah kriteria tertentu yang harus diperhatikan dalam pemilihan wadah penyajian/kemasan, kecuali:
A. Bahan kemasan/wadah penyajian tidak berbau sehingga tidak memengaruhi atau mengubah rasa dari produk pangan olahan.
B. Bahan kemasan/wadah penyajian memiliki kekuatan sebagai tempat produk pangan olahan.
C. Bahan kemasan/wadah penyajian mudah didapat.
D. Bahan kemasan/wadah penyajian berwarna memikat
E. Bahan kemasan/wadah penyajian aman bagi kesehatan dan bersih.

28. Berdasarkan sifat alami dinding buah, manakah berikut yang merupakan karakter hespiridium?
A. Lapisan kulit luar tipis sedangkan lapisan tengah dan dalamnya menyatu.
B. Buah dengan tiga lapisan dinding buah, dimana lapisan kulit luar tebal dan mengandung zat warna, lapisan tengahnya serupa jaringan yang keputih-putihan, serta lapisan dalam banyak mengandung gelembung berisi cairan jus di dalamnya dengan biji-biji yang tersebar
C. memiliki tiga lapisan dinding buah, dimana lapisan luar umumnya tipis dan akan terlihat jelas saat buah matang, lapisan tengah merupakan daging buah atau berserabut, dan lapisan dalam merupakan pelindung yang keras bagi bji
D. lapisan luar tipis, lapisan tengah merupakan daging buah dan lapisan dalam seperti kertas yang berfungsi untuk melindungi biji.
E. lapisan kulit luar tebal dan keras, lapisan tengah dan lapisan dalam menyatu membentuk daging buah, dan pada ruangan buah berisi biji-bijian dalam jumlah yang besar.

29. Berikut adalah jenis pisang yang jantungnya enak dikonsumsi, kecuali:
A. Pisang Ambon
B. Pisang Kepok
C. Pisang Batu
D. Pisang Siam
E. Pisang Kluthuk

30. Yang mendapat julukan ratunya kulit buah adalah buah:
A. Durian
B. Semangka
C. Apel
D. Manggis
E. Nangka

Demikian Contoh Soal - Kunci Jawaban Ujian AKhir Semester Mapel Prakarya Kelas 7 SMP/MTs.

Share:

Read More

Soal Penilaian Harian IPA Tentang Getaran dan Gelombang Tahun Pelajaran 2019/2020.

Inilah Contoh Soal Penilaian Harian IPA Tentang Getaran dan Gelombang. Soal ini terdiri dari 15 pilihan ganda (multi choice) dan 5 esai. 

Tujuan  soal ini sebagai refrensi latihan atau soal ujian pada tahun pelajaran baru yang akan datang.

Pilihlah jawaban yang tepat dengan menyilang pada pilihan jawaban a, b, c atau d!

1. Berdasarkan medium perambatannya, gelombang dibedakan menjadi ….

A. Gelombang transversal dan gelombang longitudinal

B. gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik

C. gelombang bunyi dan gelombang cahaya

D. gelombang laut dan gelombang  Bumi

2. Sebuah gelombang merambat dengan kecepatan 300 m/s, panjang gelombangnya 75 m. Frekuensi gelombang tersebut adalah ....

A. 4 Hz

B. 6 Hz

C. 5 Hz

D.7 Hz

3. Amplitudo dari gelombang yang ditampil-kan pada gambar di atas adalah ....

A. 1 m

B. 4 m

C. 2 m

D. 8 m

4. Dalam eksplorasi minyak dan gas bumi, digunakan pemanfaatan sifat gelombang yaitu ....

A. pemantulan gelombang

B. perambatan tanpa medium

C. amplitudo gelombang

D. panjang gelombang

5. Sebuah gelombang mempunyai frekuensi 5 Hz dan panjang gelombangnya 20 m. Kecepatan gelombang tersebut adalah ….

A. 100 m/s

B. 200 m/s

C. 4 m/s

D. 8 m/s

6. Sebuah gelombang merambat dengan kecepatan 480 m/s. Jika frekuensi gelombang tersebut adalah 12 Hz, panjang gelombangnya adalah ….

A. 40 m

B. 50 m

C. 45 m

D.55 m

7. Berikut ini yang bukan pemanfaatan gelombang dalam teknologi adalah ….

A. Satelit

B. sel surya

C. eksplorasi minyak dan gas bumi

D.PLTN

8. Dalam selang waktu 0,3 sekon antara A dan B terbentuk gelombang seperti gambar di atas. Cepat rambat gelombang dalam tali adalah ....

A. 10 m/s

B. 6 m/s

C. 9 m/s

D.3 m/s

9. Bunyi merupakan gelombang ....

A. Elektromagnetik

B. laut

C. Mekanik

D.mikro

10. Cepat rambat gelombang bunyi bergantung pada ....

A. jenis mediumnya

B. suhu mediumnya

C. jenis dan suhu mediumnya

D.frekuensinya

11. Seseorang melihat kilat di langit dan 4 sekon kemudian mendengar bunyi guntur. Jika cepat rambat bunyi di udara pada saat itu 345 m/s, maka jauh kilat itu terjadi diukur oleh orang tersebut adalah ....

A. 1.380 m

B .172,5 m

C. 690 m

D. 86,25 m

12. Kelelawar dapat berburu pada malam hari dengan menggunakan bunyi ....

A. Infrasonic

B. audiosonik

C. Supersonic

D. megasonik

13. Terdapat 3 buah garputala A, B, dan C. Garputala A dan B mempunyai frekuensi yang sama, sedangkan garputala C mempunyai frekuensi lebih besar. Jika garputala A dibunyikan dengan cara memukulnya, garputala yang akan ikut berbunyi adalah ....

A. garputala B

B. garputala C

C. semua garputala

D. tidak ada yang berbunyi

14. Sebuah kapal mengirim pulsa ultrasonic ke dasar laut yang kedalamannya 2.800 m. Jika cepat rambat bunyi di dalam air laut 1.400 m/s, maka waktu yang dicatat fathometer mulai dari pulsa dikirim hingga diterima kembali adalah ....

A. 2 sekon

B. 4 sekon

C. 8 sekon

D.12 sekon

15. Frekuensi nada dawai gitar dapat bertambah tinggi jika ....

A. tegangan dan panjang dawai diperbesar

B. tegangan dawai diperkecil dan massa jenis senar diperbesar

C. panjang dawai diperbesar dan luas penampang dawai diperkecil

D. tegangan dawai diperbesar dan panjang dawai diperkecil

B.Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

1. Pada sebuah gelombang terdapat 3 bukit dan 2 lembah. Jarak antara bukit yang berdekatan adalah 5 m dan periodenya 3 sekon. Berapakah panjang gelombang dan kecepatan gelombang tersebut?

2. Sebuah tali dengan panjang 8 m digerakkan turun naik pada salah satu ujungnya. Ketika tali tersebut membentuk dua bukit dan dua lembah selama 4 sekon, berapakah panjang gelombang, periode, frekuensi, dan kecepatan gelombang tersebut?

3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Waktu yang dibutuhkan gelombang longitudinal untuk merambat dari R ke S yang berjarak 6 meter adalah 2 sekon. Tentukan:

a.periode gelombang,

b.cepat rambat gelombang!

4.Pengukuran kedalaman laut menggunakan gelombang bunyi dilakukan dengan merambat kan bunyi ke dalam air. Cepat rambat gelombang bunyi di air laut adalah 1.500 m/s. Jika penerima bunyi pantul menerima Bunyi pantulan setelah 3 detik, berapa kedalaman laut tersebut?

5. a. Sebutkan tiga contoh pemanfaatan gelombang dalam teknologi! Berikan penjelasan!

b.Bagaimana resonansi terjadi? Sebutkan kejadian dalam keseharian yang merupakan contoh peristiwa resonansi!

Demikian, semoga bermanfaat.

Share:

Read More

Download Aplikasi Analisis Butir Soal K13 Tingkat MA/SMA/SMK.

Analisis butir soal (item analysis) merupakan suatu kegiatan dalam menentukan tingkat kebaikan butir-butir soal suatu tes, sehingga informasi yang diperoleh dari kegiatan tersebut dapat digunakan untuk memperbaiki butir soal yang sudah dibuat.

Analisis butir soal dapat dilakukan apabila suatu tes telah selesai dilaksanakan dan diperoleh jawaban terhadap butir-butir soal yang diteskan.

Identifikasi terhadap setiap butir item soal perlu dilakukan untuk penyempurnaan kembali terhadap butir-butir soal yang dibuat guru, sehingga akan tersusun soal yang berfungsi sebagai alat pengukur hasil belajar dengan kualitas tinggi.

Soal yang bermutu adalah soal yang dapat memberikan informasi sejelas-jelasnya tentang peserta didik yang sudah dan yang  belum menguasai materi pembelajaran.

Download juga:

• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 6 Semester 1 dan 2 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 5 Semester 2 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 5 Semester 1 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 4 Semester 2 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 4 Semester 1 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 3 Semester 2 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 3 Semester 1 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 2 Semester 2 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 2 Semester 1 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 1 Semester 2 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 1 Semester 1 Tingkat SD/MI TP. 2019/2020.

Analisis butir soal dapat dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Analisis secara kualitatif berkaitan dengan isi dan bentuk soal (validitas isi dan validitas konstruk).

Sedangkan analisis kuantitatif berhubungan dengan ciri-ciri statistiknya (pengukuran validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran butir soal).

Tujuan Kegiatan Analisis Butir Soal

Beberapa tujuan dari kegiatan analisis butir soal adalah sebagai berikut.

1. Mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu,
2. Meningkatkan kualitas butir tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak efektif (tidak valid),
3. Mengetahui informasi diagnostik pada peserta didik tentang pemahaman materi yang diajarkan.
4. Manfaat Kegiatan Analisis Butir Soal

Analisis butir soal memiliki banyak manfaat, antara lain sebagai berikut.

1. Membantu pengguna tes dalam mengevaluasi kualitas tes yang digunakan,
2. Sesuai untuk penyusunan tes informal, seperti tes yang disiapkan guru untuk peserta didik.
3. Mendukung penulisan soal yang efektif dan berkualitas.
4. Meningkatkan validitas dan reliabilitas soal sehingga tercipta soal yang berkualitas.
5. Melalui kegiatan analisis butir soal, guru akan dapat menentukan soal-soal yang baik dan soal-soal yang cacat atau tidak berfungsi dengan baik. Selain itu, guru dapat merevisi soal-soal yang sudah tidak relevan dengan materi yang diajarkan dengan melihat banyaknya peserta didik yang tidak mampu menjawab butir soal tertentu.

Di dalam membantu Anda melakukan kegiatan analisis butis soal, berikut admin bagikan aplikasi analisis butir soal berbentuk Pilihan Ganda dan Uraian yang dapat dipilih sesuai kebutuhan.

Bagi Bapak/Ibu guru yang berminat file yang lengkap, silahkan membaca...Cara mendapatkan file dan ketentuannya.

Demikian, semoga bermanfaat.

Share:

Read More